См. раздел Публикации и презентации
Обучение математике детей с проблемами в интеллектуальном развитии
При формировании представления о частях суток изначально идет опора на иллюстрации (утро, день, вечер, ночь). Затем проводится беседа о распорядке дня, дети располагают картинки в нужном порядке. Что ты делаешь утром? Когда ты обедаешь? Что ты делаешь ночью? Когда ты приходишь из школы? и т.п. Постепенно вводится понятие сутки. Выполняется графическое задание: дорисовывание круга до солнца. Отрабатывая понятие возраст, проводится беседа о родителях, дедушках, бабушках, сестрах и братьях. |