На главную | Публикации | Для студентов | Библиотека

Последовательность во времени:

• отстукивание ритмов (по образцу или схеме);
• физминутка на последовательное выполнение движений;
• порядок времен дня, года, дней недели (по картинкам, словесно).

Перекодирование временной последовательности в пространственную и обратно:

• «Картинки-невидимки» – перед ребенком в определенной последовательности выкладывается ряд карточек (рисунки, фигуры, цветные кружочки). Каждая картинка предъявляется и переворачивается лицом вниз. Из набора карточек с разным расположением картинок ребенок должен выбрать ту, которая идентична его варианту. Затем картинки переворачиваются и сличаются с выбранным вариантом.

Последовательность в речи:

• порядок фраз в рассказе;
• последовательность в стихах типа «Дом, который построил Джек»; «Хозяйка сдавала в багаж», «Ехал Ваня на коне», «Робин Бобин Барабек», «Замяукали котята, не желаем мы мяукать, мы хотим как поросята - хрюкать» и т.п.
• последовательность в сказках тип «Репка», «Колобок», «Теремок».

Развитие способности к концентрации, распределению и переключению внимания:

• на развитие устойчивого внимания игры «Кто с кем разговаривает по телефону?», «Кто к кому идет в гости?»
• на переключение внимания – посчитать количество изображений двух видов, не обращая внимание на другие;
• на развитие способности произвольно переключать внимание – чтение алфавита, который перемежается цифрами, отыскивание цифр (букв в алфавите) только заданного цвета.