На главную | Публикации | Для студентов | Библиотека

В коррекционной школе работа с календарем природы проходит на уроках развития речи и на уроках природоведения в 5-ом классе.

1-й класс. Календарь погоды в виде раскладушки из листов ватмана. Например, сентябрь.

• Какое сегодня число? Листок с датой наклеиваем в левый верхний угол.
• Какая сегодня погода? Учитель показывает голубой и серый квадратики, дети выбирают, учитель приклеивает в правый верхний угол.
• Светило ли сегодня солнце? Как его нарисовать? Приклеиваем на голубой квадратик солнышко. Сегодня день ясный или пасмурный? Почему?
• Внизу, посередине наклеивают сюжетную картинку.

На следующий день - другой лист.

• Вчера мы отмечали погоду, вот наш листок. Какая была погода? Отметим сегодня. Заполняется аналогично.
• Завтра мы будем отмечать опять. Когда будете идти в школу, обратите внимание на погоду.

Выходные - красные чистые листы. Постепенно листы склеиваются в виде раскладушки. Посчитаем, сколько дней в неделе? Вводят названия дней недели. Постепенно получается 4 гармошки - месяц (4 недели).

В октябре спрашивают, сколько недель в школе мы проучились? Это месяц. Как он называется? Много ли солнечных дней было в сентябре? В какую неделю было больше солнечных дней. Были ли дождливые дни?

По окончании октября и ноября подводится итог - сезон окончен, закончилась осень.

2-й класс. Лист ватмана расчерчивают на клетки. Месяц по дням недели и числам. Погода отмечается ежедневно (ясно, пасмурно, осадки). На стенде внизу конверты-окошки - жизнь растений, жизнь животных, труд человека в сельской местности, в городе.

3-й класс. Месяц так же, как и во 2 классе. Добавляются понятия туман, гроза, метель, направления ветра и условные обозначения.