Журнал "Психологическая наука и образование"

Содержание журнала «Психологическая наука и образование» № 1 за 1999 год

Педагогическая психология: экспериментальные исследования

Зеленова М.Е. Особенности самовосприятия и восприятия своих учеников учителями начальных классов с разным типом педагогического взаимодействия
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Айсувакова Ю.Г., Медведева Н.К., Поплаухина Е.Д. Типы и динамика развития системности мышления детей, пришедших в школу из разных образовательных сред
Божович Е.Д., Козицкая Е.И. Языковая компетенция как критерий готовности к школьному обучению (на материале родного языка)
Ермолова Т.В., Панцырная Е.В. Ролевое поведение и готовность к школьному обучению детей 7-8 лет

Психодиагностика

Шмидт В.В., Шмидт В.Р. Проблемы представления результатов диагностической практики школьного психолога
Шмидт В.Р. Диагностика индивидуальных вариантов соотношения умственного и эмоционального развития учащихся I - II классов

Анализ и экспертиза в образовании

Янковская Н.А. Экспертная система проективных ожиданий развития школы. Сообщение 2
Горбунова М.В., Городинская В.Ю. Учитель развивающего обучения глазами психолога труда

Междисциплинарные исследования

Пряжников Н.С. Право на нравственность. Этические проблемы практической психологии
Красноруцкий Е.В. Компьютерная синергетика и реабилитационная педагогика XXI в.

Новые образовательные проекты

Шеин А.Б., Харина М.Ю. Педагогико-методологические аспекты инновационной образовательной программы негосударственной школы Риск
Сапрыкин Д.Л. Физика. Тема "Мера и измерение времени"

Психологическая подготовка в вузе

Калинина Г.П. Возможности педагогического ВУЗа в подготовке учителя начальных классов для работы в системе РО