|
Содержание журнала «Дефектология» № 5 за 1999 год
- Нейропсихологические аспекты диагностики детей в процессе коррекционно-развивающего обучения, с. 3
- Психологические особенности развития сенсорно-перцептивных действий у детей с синдромом Дауна, с. 11
- Электрофизиологический анализ функционального состояния мозга детей с трудностями в обучении, с. 19
- Система оценки учебно-познавательных достижений неслышащих школьников: функциональная характеристика и оформительские ориентиры, с. 25
- Обучение приемам работы измерительной линейкой на уроках труда во вспомогательной школе, с. 31
- Особенности материнского отношения к ребенку с интеллектуальным недоразвитием, с. 34
- "Поле чудес" – дидактическая игра для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, с. 40
- Преемственность в системе работы над произношением детей с нарушениями слуха в дошкольных и школьных учреждениях, с. 45
- Современные научные подходы к образованию детей с недостатками слуха: основные идеи и перспективы (обзор зарубежной литературы), с. 52
- К вопросу о перинатальной гипоксической энцефалопатии и ее последствиях: морфология, клиника и диагностика, с. 71
- Об итогах всероссийской научно-практической конференции "Современные подходы к коррекционно-образовательному процессу в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи (V вида)", с. 76
- Современные проблемы реабилитации детей с нарушениями слуха, с. 80
- Тематическое планирование по истории для V – IX классов коррекционно-развивающего обучения, с. 84
- Конспекты коррекционных занятий с учащимися начальных классов по темам: "Слог", "Ударный и безударный слоги", с. 93