|
Содержание журнала «Дефектология» № 3 за 1996 год
- Концепция диагностики аномального развития детей с сенсорными нарушениями, с. 3
- Стандарт образования и система измерителей знаний в школе для детей с нарушениями интеллекта, с. 12
- О структуре и учебном плане школы-интерната (школы) VIII вида для детей с умственной отсталостью, с. 19
- Трудовая подготовка в школах VIII вида для детей с нарушениями интеллекта, с. 24
- Представления о мерах времени у учащихся вспомогательной школы, с. 28
- Проведение групповых занятий по развитию слухового восприятия в VI – VII классах второго отделения школы для слабослышащих детей, с. 31
- Оценка особенностей речи и личности заикающихся с помощью личностных психодиагностических тестов, с. 36
- Игровые приемы в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими нарушения чтения и письма, с. 42
- Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложным сенсорным или множественным нарушением, с. 47
- Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребенка, с. 56
- Проблема кадрового обеспечения учебно-воспитательного процесса в дошкольных и школьных учреждениях Мурманской области, с. 67
- Синдром гиперактивности с дефицитом внимания, с. 72
- Синдром Ушера – чья это проблема? с. 75
- Решение арифметических задач с точки зрения когнитивной нейропсихологии, с. 80
- Новая литература для дефектологов, с. 81
- Международный семинар «Актуальные проблемы обучения, адаптация и интеграции детей с нарушениями развития», с. 87
- Татьянин день (Заседание педагогического совета школы САП «Анис», посвященное 90-летию со дня рождения Т.А. Власовой), с. 91
- Нина Феодосьевна Слезина, с. 96