|
Содержание журнала «Дефектология» № 3 за 1993 год
- Институт коррекционной педагогики. Цели и приоритеты, с. 3
- Значение пиктограммы для запоминания и припоминания вербального материала, с. 8
- Некоторые изменения в программах обучения детей с задержкой психического развития (V —IX классы), с. 15
- Формирование правильных взаимоотношений с окружающими у умственно отсталых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с. 21
- Обучение построению чертежа на уроках швейного дела во вспомогательной школе, с. 25
- Умение учащихся вспомогательной школы решать арифметические задачи с опором на предметные действия, с. 31
- Характеристика двигательных нарушений у умственно отсталых учащихся, с. 34
- К разработке учебного словаря русского языка для лиц с недостатками слуха, с. 38
- Проблема использования дактильной речи в младших классах школы для глухих детей, с. 42
- Работа с числовым рядом в восстановительном и коррекционном обучении, с. 47
- Слепоглухие дети с локальными расстройствами, с. 51
- Обучение глухих дошкольников простому предложению, с. 54
- Как научить слабовидящего ребенка декоративному рисованию, с. 59