|
Содержание журнала «Дефектология» № 1 за 1992 год
- Психологическое исследование половозрастной идентификации у детей со сниженным интеллектом, с. 5
- Отражение светлотного контраста в изобразительной деятельности умственно отсталых и нормально развивающихся младших школьников, с. 12
- Медико-генетическая консультация: эмоциональное состояние и понимание информации родителями, с. 18
- Визометрия при низком зрении, с. 22
- Примерное тематическое планирование уроков грамматики и правописания в IV классе вспомогательной школы, с. 25
- О некоторых проблемах детских учреждений для сирот, с. 34
- Использование сюжетной картины в процессе формирования исторических понятий в старших классах вспомогательной школы, с. 38
- Об изменениях в физическом воспитании учащихся вспомогательных школ, с. 44
- В помощь учителю профессионально-трудового обучения вспомогательных школ, с. 46
- Развитие и активизация связной речи слабослышащих учащихся во внеклассное время, с. 48
- Некоторые средства и приемы коррекции зрительного восприятия слабовидящих детей на уроках природоведения, с. 53
- Представления дошкольников с отклонениями в умственном развитии о социально выделенных отрезках времени, с. 57
- К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников с нарушениями речи, с. 62
- Переписка Л.С. Выготского с А.М. Щербиной, с. 68
- Музей истории московской школы для слепых детей, с. 81
- Лабораторный информатор цвета для слепых, с. 85
- XVII Международный конгресс по образованию глухих (вопросы профессионального образования), с. 91