|
Содержание журнала «Дефектология» № 2 за 1987 год
- Формирование мнемического приема смысловой группировки у детей с задержкой психического развития, с. 3
- Знаковые проблемы в современной тифлопедагогике и тифлопсихологии, с. 9
- Организация, методы и содержание коррекционных занятий по развитию зрительного восприятия слабовидящих и частичнозрячих учащихся (опыт экспериментальной работы в начальных классах школы для слепых детей), с. 16
- Электроэнцефалографическое исследование слепоглухих детей, с. 22
- Моделирование реальных ситуаций на занятиях по социально-бытовой ориентировке, с. 26
- К использованию самостоятельных работ на уроках русского языка во вспомогательной школе, с. 33
- Воспитание стойких интересов к профессии в процессе обучения умственно отсталых школьников труду, с. 36
- Работа над морфологической правильностью речи слабослышащих учащихся старших классов, с. 40
- К вопросу о профориентации и трудовом устройстве слабовидящих школьников, с. 46
- К вопросу рациональной организации логопедической работы в общеобразовательной школе, с. 50
- Возможности дифференциации обучения и воспитания слабослышащих дошкольников, с. 55
- Работа с выпускниками дефектологических факультетов, с. 62
- О подготовке дефектологических кадров в Казахском педагогическом институте им. Абая, с. 65
- Пути повышения эффективности технических средств звукоусиления, с. 69
- Формирование образа брайлевского знака с помощью специальных технических средств у слепоглухих детей, имеющих остаточное зрение, с. 71
- Нарушения слуха при болезни Дауна, с. 76
- Болгарский учебник по детской психиатрии, с. 80
- Некоторые современные тенденции специального образования в США, с. 82
- Симпозиум, посвященный 150-летию Братиславской школы для глухих детей, с. 87
- 50 лет средней школе при Ленинградском научно-исследовательском детском ортопедическом институте им. Г. И. Турнера, с. 92
