|
Содержание журнала «Дефектология» № 3 за 1985 год
- Формирование мнемического приема смыслового соотнесения у детей с задержкой психического развития, с. 4
- К вопросу оптимизации зрительной работы слепых и слабовидящих школьников, с. 10
- Использование внешнего акустического воздействия при коррекции заикания, с. 14
- Развитие мышления аномальных младших школьников на уроках математики, с. 20
- О воспитании двигательных способностей учащихся вспомогательной школы на уроках физической культуры, с. 25
- Особенности овладения навыками фонетически правильного письма учащимися вспомогательной школы с киргизским языком обучения, с. 32
- Некоторые особенности понимания научно-популярных статей умственно отсталыми младшими школьниками, с. 36
- Роль сюжетных картинок в усвоении содержания литературных текстов учащимися младших классов вспомогательной школы, с. 40
- О готовности глухих детей к обучению математике в школе, с. 43
- Активизация речи учащихся на основе формирования трудовых навыков в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, с. 49
- Обучение восприятию графических изображений на уроках изобразительного искусства в подготовительном классе школы для слабовидящих детей, с. 52
- Подготовка к трудовой деятельности в школах для детей с нарушением слуха, с. 58
- Развитие нравственных отношений между глухими детьми дошкольного возраста, с. 63
- Характеристика словарного запаса у дошкольников с церебральным параличом, с. 67
- Пути стимулирования учебной деятельности взрослых слепых и слабовидящих, с. 72
- Из опыта проведения лабораторно-практических занятий по курсу сурдопсихологии, с. 78
- Рекомендации к организации и проведению индивидуальной коррекционно-воспитательной работы с умственно отсталыми детьми дошкольного возраста, с. 81
- Полезное пособие, с. 86
- Удачный опыт соединения практики с наукой, с. 87
- Обучение глухих детей в Англии, с. 88
- II Всероссийский смотр художественного и технического творчества учащихся школ для глухих и слабослышащих детей, с. 93
