|
Содержание журнала «Дефектология» № 2 за 1985 год
- Некоторые проблемы сурдопедагогики, с. 3
- Динамика развития детей с компенсированной гидроцефалией, с. 10
- Значение школьного периода профессиональной подготовки глухих для адаптации на производстве, с. 18
- Глухие и слабослышащие дети с синдромом Варденбурга – Клейна, с. 24
- Мутизм: классификация, психотерапия, прогноз, личность при мутизме, с. 31
- Задачи совершенствования преподавания математики в специальных школах в свете основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, с. 36
- Практические упражнения на уроках математики как средство коррекции познавательной деятельности умственно отсталых школьников, с. 39
- Использование блокнотов цветового сигнала на уроках во вспомогательной школе, с. 42
- Дифференциация твердых и мягких согласных на логопедических занятиях с умственно отсталыми детьми, с. 45
- Гигиенические требования к организации урока в школе для слабовидящих, с. 50
- Принцип «учеба – труд» и его применение в специальных школах Республики Куба, с. 53
- Трудовая подготовка в специальных школах Республики Куба, с. 55
- Политика Коммунистической партии Румынии по вопросам народного образования и особенности трудового воспитания, профессиональной подготовки, включения в жизнь аномальных детей и молодежи, с. 58
- Общее и специфическое в работе логопеда и воспитателя логопедического детского сада по развитию речи детей, с. 62
- История обучения детей с нарушениями зрения в Украинской ССР, с. 69
- Развитие начальных навыков самообслуживания у детей с церебральным параличом в семье, с. 76
- Направления коррекционно-воспитательной работы с глухими детьми преддошкольного возраста, с. 80
- Учителю об аномальных детях, с. 85
- Юбилейная научно-практическая конференция по вопросам обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, с. 87
- Десять лет специальной школе № 10 для детей с задержкой психического развития, с. 88
- Конференция «Опыт обучения математике в младших классах специальных школ», с. 93
- Владимир Михайлович Коган, с. 95
- Августа Мироновна Гольдберг, с. 96