|
Содержание журнала «Дефектология» № 5 за 1983 год
- Новые учебные планы – важный фактор совершенствования подготовки специалистов-дефектологов в педагогических институтах, с. 3
- Трудовое обучение учащихся специальных школ, с. 7
- Лингвистические проблемы изучения жестового языка, с. 13
- Особенности функциональной асимметрии мозга в речевых процессах у детей школьного возраста при недоразвитии речи, с. 22
- К совершенствованию методики преодоления нарушений звукопроизношения у учащихся младших классов вспомогательной школы, с. 28
- О роли орфографического чтения и проговаривания в предупреждении ошибок при списывании у умственно отсталых младших школьников, с. 34
- Изучение темы «Опиливание плоскостей, сопряженных под внешними и внутренними углами» на уроках слесарного дела во вспомогательной школе, с. 38
- Фонетическая ритмика – один из приемов обучения слабослышащих школьников произношению, с. 45
- Обучение глухих учащихся сравнению при изучении ими природоведческого материала, с. 53
- Использование изобразительных средств языка в речевой практике слабовидящих учащихся, с. 59
- Коррекция общего недоразвития речи у учащихся первых классов общеобразовательных школ, с. 59
- Особенности координации движений у учащихся с дефектами развития (глухих, умственно отсталых и с церебральными параличами), с. 69
- Об опыте трудоустройства выпускников вспомогательной школы в г. Галле (ГДР), с. 74
- Варианты групповых занятий при афазии, с. 76
- О значении школьно-методических кабинетов в учебном процессе на дефектологическом факультете, с. 81
- Памяти выдающегося отечественного дефектолога, с. 85
- Врожденная косолапость в пути ее коррекции, с. 88
- Нижнетагильской вспомогательной школе № 15 – 50 лет, с. 94
- Владимиру Михайловичу Когану – 80 лет, с. 95