|
Содержание журнала «Дефектология» № 3 за 1982 год
- Л. С. Выготский и современная дефектология, с. 3
- Единство социального и биологического в процессе становления специфических функций человека, с. 7
- Результаты экспериментального изучения нарушений устной речи у детей с глубокими дефектами зрения, с. 14
- Социально-трудовая адаптация лиц с глубокими нарушениями интеллекта, с. 19
- Значение предметно-практической деятельности для обучения и воспитания аномальных детей, с. 24
- О выборе профессии и трудоустройстве выпускников вспомогательной школы, с. 30
- Задачи, принципы и приемы обучения грамоте учащихся 2-го отделения школы для слабослышащих детей, с. 33
- Предварительные итоги занятий по развитию зрительного восприятия детей с остаточным зрением, с. 41
- Пути формирования понятий о протяженности у слабовидящих младших школьников, с. 48
- Некоторые вопросы преподавания русского языка в грузинской вспомогательной школе, с. 54
- Самостоятельная работа студентов в связи с изучением курса логопедии, с. 58
- Опыт совершенствования артикуляционной и мимической моторики студентов-дефектологов в курсе по постановке голоса и выразительности речи, с. 62
- Психология трудового обучения глухих, с. 66
- Новые исследования в области изучения умственной отсталости, с. 71
- Наследственная глухота, с. 74
- Международные перспективы специального обучения в будущем, с. 74
- Анна Иосифовна Каплан (к 60-летию со дня рождения), с. 79