|
Содержание журнала «Дефектология» № 1 за 1982 год
- Обоснование принципов дифференцированного применения логопедической ритмики в коррекционной работе со взрослыми заикающимися, с. 3
- Особенности первоначальных измерительных навыков у слабовидящих младших школьников, с. 12
- Рекомендации к примерному распределению программного материала по русскому языку и литературе в X – XII классах для школ глухих детей на 1981/82 и 1982/83 учебные годы, с. 19
- Об изменении содержания курса математики в V – VIII классах школ для глухих детей РСФСР, с. 20
- Коррекционные возможности диктанта в школе для слабослышащих детей, с. 23
- Изучение взаимного положения геометрических фигур на плоскости на уроках математики во вспомогательной школе, с. 29
- О соотношении языковой теории и речевой практики на уроках русского языка в национальной вспомогательной школе, с. 36
- Состояние звуковой стороны речи у учащихся I отделения школы для детей с тяжелыми нарушениями речи, с. 42
- Особенности представлений о неживой природе и интереса к ней у слепых дошкольников, с. 46
- Об организации работы по самообразованию педагогических кадров специальных школ, с. 51
- Подготовка студентов-олигофренопедагогов к работе по изучению детей в период педагогической практики, с. 53
- История развития специального обучения в Японии, с. 56
- Приборы для формирования у слепоглухонемых детей тактильных образов брайлевских букв, с. 59
- Картотека планшетного типа, с. 62
- К вопросу об изучении патологии личности у подростков, с. 65
- Новое пособие для учителей трудового обучения вспомогательных школ, с. 67
- Роль наследственности в интеллектуальном развитии, с. 69
- II Международная конференция Европейской ассоциации чтения, с. 74
- VIII Межреспубликанская научно-практическая конференция учителей и воспитателей школ для слабослышащих детей, с. 76
- Н. Ф. Слезина (К 60-летию со дня рожде-ния), с. 79