|
Содержание журнала «Дефектология» № 5 за 1981 год
- Нарушение понимания речи при афазии, с. 3
- Динамика неврозоподобного заикания по данным катамнеза, с. 10
- Некоторые психолого-педагогические аспекты взаимоотношений умственно отсталых учащихся в коллективе, с. 14
- Изучение навыка чтения умственно отсталых слепых учащихся, с. 21
- Условия развития понятийного мышления у глухих детей, с. 27
- К вопросу об определении основных путей работы над лексикой в старших классах школы для глухих детей, с. 33
- Работа по развитию слухового восприятия в школе для слабослышащих детей, с. 37
- О работе методических объединений во вспомогательной школе-интернате (школе), с. 41
- Исследование влияния дозированных физических нагрузок на организм учащихся вспомогательных школ, с. 46
- Обучение разметке и обработке прямоугольных деталей на уроках слесарного дела во вспомогательной школе, с. 51
- Применение наглядных пособий на уроках музыки во вспомогательной школе, с. 58
- Особенности операции классификации у дошкольников с задержкой психического развития, с. 61
- Визуальный тренажер для пространственной ориентировки слепоглухонемых детей, с. 70
- Основы дефектологии – для родителей аномальных детей, с. 75
- О потенциальных возможностях умственно отсталых детей, с. 76
- О системах обучения отстающих в развитии детей (по современной зарубежной литературе), с. 78
- IV Всесоюзные педагогические чтения по профессиональному обучению глухих, с. 82
- Всероссийское совещание по трудовому обучению и воспитанию учащихся вспомогательных школ, с. 84
- Седьмой Всемирный конгресс международной лиги обществ содействия умственно отсталым, с. 88
- Отвечаем на письма, с. 92
- Отвечаем на письма, с. 94