|
Содержание журнала «Дефектология» № 5 за 1975 год
- Основные направления и задачи дальнейшего развития научных исследований в дефектологии, с. 3
- Роль зрительного образа в формировании речи у детей с различными формами речевой патологии, с. 11
- Состояние психической декомпенсации у подростков, страдающих олигофренией (клинико-психолого-педагогическое исследование), с. 18
- Связь интеллектуального дефекта и некоторых генотипических факторов при эпилепсии, с. 27
- К вопросу изучения внятности речи слабослышащих учащихся второго отделения, с. 32
- Некоторые особенности непроизвольного запоминания у детей с задержками психического развития, с. 34
- Обучение математике в IV классе школы для глухих, с. 43
- Обучение глухих школьников планированию предметно-практической и речевой деятельности, с. 49
- Краеведческая работа как средство воспитания коллектива учащихся вспомогательной школы, с. 54
- Формирование изобразительных навыков у учащихся I – III классов вспомогательной школы, с. 58
- Значение картинного плана для усвоения текста младшими умственно отсталыми школьниками, с. 62
- Готовность учащихся с задержками психического развития к усвоению правил правописания безударных гласных в корне слова, с. 66
- Бисенсорный подход в обучении произношению дошкольников с нарушением слуха. Основные принципы обучения, с. 75
- Биомеханика процесса чтения плоскопечатного текста слабовидящими и частнчновидящими, с. 81
- Проблема ринолалии в зарубежной литературе, с. 89
- Проблемы воспитания и обучения умственно отсталых детей на VII научной сессии по дефектологии, с. 93