|
Содержание журнала «Дефектология» № 3 за 1973 год
- Развитие восприятия речи на слух у глухих, стр. 3
- О термине «мимико-жестикуляторная речь» глухих, стр. 13
- К вопросу о восприятии звуков речи детьми с ринолалией и дизартрией, стр. 21
- Понимание сюжетной картины в условиях обучающего эксперимента детьми с задержкой развития, стр. 25
- Индуктивные и дедуктивные умозаключения учащихся вспомогательной школы, стр. 32
- Особенности изучения именованных чисел учащимися старших классов вспомогательной школы, стр. 37
- О понимании и употреблении предлогов глубоко умственно отсталыми школьниками, стр. 40
- Оценка степени расстройства праксиса, стр. 43
- Подготовка учащихся к усвоению правил правописания и грамматики на уроках развития речи, стр. 48
- К переходу вспомогательных школ на новую программу по истории, стр. 51
- Из опыта работы вспомогательной школы с глубоко умственно отсталыми подростками, стр. 55
- Применение некоторых вспомогательных оптических средств детьми с глубокими нарушениями зрения, стр. 58
- Экспериментальное обучение с применением математического прибора Клушиной в I классе школы для слепых, стр. 62
- Опыт обучения детей, страдающих множественными дефектами, стр. 65
- О способах оценки навыка чтения с губ, стр. 70
- Некоторые вопросы конструктирования технических средств для обучения глухих детей, стр. 77
- Тифлотехнические средства обучения и работы слепых и слабовидящих программистов, стр. 79
- Организация усовершенствования учителей специальных школ Латвийской ССР, стр. 85
- Обучение умственно отсталых детей правильному дыханию при занятиях физическими упражнениями, стр. 88
- Как мы воспитываем слепого ребенка, стр. 90
- О книге Б. В. Зейгарник «Личность и патология деятельности», стр. 92
- «Хананий Самсонович Замский. (К 60-летию со дня рождения)», стр. 94
- Развитие связей СССР и США в области дефектологии, стр. 95
