|
Содержание журнала «Дефектология» № 1 за 1971 год
- «О переходе специальных школ на новые программы обучения», стр. 3
- Особенности восприятия у глухих школьников, стр. 8
- Речь заикающихся детей, стр. 17
- Зрительное различение изображений слабовидящими школьниками, стр. 21
- Изучение развития самооценки умственно отсталых школьников V и VIII классов, стр. 24
- Дети с болезнью Дауна и некоторые особенности их познавательной деятельности, стр. 30
- Трудоустройство выпускников вспомогательной школы, стр. 37
- Новая программа по математике для начальных классов массовой школы и обучение слабослышащих детей, стр. 40
- Работа над фразеологией на уроках русского языка в VIII – IX классах школы для слабослышащих, стр. 48
- Календарь природы в младших классах школы для глухих, стр. 51
- Роль слова и предметной деятельности при изучении глухими учащимися географических понятий, стр. 57
- Повышение познавательной активности и самостоятельности учащихся вспомогательной школы при программированном обучении, стр. 60
- Виды упражнений при изучении нумерации в IV классе вспомогательной школы, стр. 64
- Работа над развитием активности мышления в детском саду для глухих, стр. 70
- Методическая работа во вспомогательной школе-интернате, стр. 74
- Общественное воспитание умственно отсталых детей на Украине в дореволюционное время, стр. 78
- Как исправить дефекты походки, стр. 84
- Новое в методах обучения глухих, стр. 87
- Полезное руководство для школ слепых и слабовидящих, стр. 88
- Трудовая деятельность учащихся вспомогательной школы, стр. 91
- Подсекция школ для слабослышащих, стр. 93
- «Подсекция обучения и воспитания слепоглухонемых детей», стр. 94
- «Всесоюзная конференция по вопросам помощи детям с церебральными параличами», стр. 95
- «Владимир Александрович Мызников. (К 70-летию со дня рождения и 50-летию педагогической деятельности)», стр. 96
