|
Содержание журнала «Дефектология» № 1 за 1969 год
- Редакционной коллегии журнала «Дефектология», стр. 3 – 4
- Н.К. Крупская о специальных школах, стр. 5 – 9
- Знания особенностей дефекта – важнейшее условие улучшения учебно-воспитательной работы с аномальными детьми, стр. 10 – 17
- Принципы диагностики аномального развития ребенка при частичном дефекте слуха, стр. 18 – 26
- Объективное исследование смысловых связей нормального и умственно отсталого ребенка, стр. 27 – 35
- Исследования сектора логопедии Института дефектологии АПН СССР, стр. 36 – 40
- Некоторые методы исследования аномальных детей при отборе в специальные дошкольные учреждения, стр. 41 – 48
- Актуальные проблемы школы для глухих, стр. 49 – 53
- О формах учета знаний глухих учащихся по арифметике, стр. 54 – 61
- Из опыта работы над произношением, стр. 62 – 64
- Об индивидуальном подходе к умственно отсталым детям при обучении арифметике, стр. 65 – 67
- О технических средствах для слепоглухонемых, стр. 68 – 73
- Какой должна быть парта для слабовидящих школьников, стр. 74 – 75
- Проблемы дефектологического образования, стр. 76 – 81
- Предисловие к книге Е. К. Грачевой «Воспитание и обучение глубоко отсталого ребенка», Учпедгиз, 1932, стр. 82 – 87
- Важный вклад в теорию познавательных процессов нормального и аномального ребенка, стр. 88 – 89
- Проблемы психологии аномального ребенка на III Всесоюзном съезде Общества психологов СССР, стр. 90 – 96
- О работе дефектологической секции на вторых Всесоюзных «Педагогических чтениях» 1970 г., стр. 96
