|
Содержание журнала «Дефектология» № 4 за 2004 год
- Психофизиологические исследования развития детей со сложными нарушениями, с. 3-8
- Анализ причин нарушения развития детей и некоторые пути их профилактики, с. 8-17
- Применение контраста в обучении изобразительному искусству младших школьников с нарушениями интеллекта, с. 18-26
- Коррекция двигательной активности у учащихся с недостатками интеллектуального развития на занятиях по лыжной подготовке, с. 26-31
- Трудовое обучение школьников с нарушениями слуха в современных условиях, с. 31-34
- Пути формирования у дошкольников с нарушением интеллекта базовых графических навыков, с. 35-39
- Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка третьего года жизни с нарушенным слухом, с. 40-46
- Особенности развития пространственно-временной организации изобразительной и речевой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью, с. 47-54
- Формирование саморегуляции у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе учебной деятельности, с. 55-61
- Общение в совместной продуктивной деятельности детей, воспитывающихся в разных социальных условиях, с. 61-68
- Исследование коммуникативных навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма, с. 69-74
- Консультации специалистов Института коррекционной педагогики РАО, с. 74-77
- Синдром Ушера: исследовательские и социальные проекты, представленные на международном семинаре в Канаде, с. 77-81
- Дислексия: от исследований к практике. Отчет о 6-й Международной конференции Британской ассоциации дислексии, с. 81-85
- Результаты Всероссийской научно-практической конференции «Современные подходы к изучению, обучению и воспитанию детей с проблемами в развитии», с. 85-90
- Научно-практическая конференция «Центральные механизмы речи», с. 90-91
- Творческий вклад А.М. Гольдберг в разработку актуальных проблем сурдопсихологии, с. 92-93
- Ассоциация «Десница», с. 93-94
