|
Содержание журнала «Дефектология» № 2 за 2003 год
- Формирование механизмов внимания при сенсорно-перцептивном дефиците (часть II), с. 3 – 17
- Особенности устойчивости и концентрации произвольного внимания у умственно отсталых учащихся младших классов, с. 18 – 25
- Исследование психолого-педагогических основ коррекционной направленности трудового обучения учащихся с ограниченными умственными возможностями, с. 25 – 34
- Психолого-педагогическая работа дефектолога с родителями в отделении по выхаживанию и реабилитации маловесных детей, с. 35 – 39
- Нравственно-этическое воспитание в специальной (коррек-ционной) школе VIII вида, с. 40 – 44
- Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием «Лента времени», с. 44 – 57
- Использование офтальмоэргономических рекомендаций в ходе предметного преподавания в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов, с. 58 – 64
- Витагенный опыт как средство активизации познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках естественно-научного цикла, с. 65 – 71
- Использование наглядных средств на уроках природоведения в школе слепых, с. 72 – 75
- Эволюция вспомогательных технических средств формирования и коррекции произносительной стороны речи у детей, с. 76 – 87
- Педагогическая диагностика детей с аутизмом, с. 88 – 93
- Использование программы «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» в процессе коррекционно-логопедической и воспитательной работы, с. 93 – 96