|
Содержание журнала «Дефектология» № 3 за 2002 год
- Некоторые проблемы интегрированного обраэования в российской дефектологии на современном этапе, с. 3
- Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии как одно из приоритетных направлений современной специальной (коррекционной) педагогики, с. 15
- Методические основы формирования личности слабослышащего школьника в учебном процессе, с. 21
- Особенности слухоречевой реабилитации после кохлеарной имплантации у детей младшего возраста, с. 25
- Роль медико-генетического консультирования в дифференциальной диагностике умственной отсталости, с. 39
- Использование диалогической речи на уроках развития речи, русского языка и литературы в старших классах, с. 45
- Теоретические и методические предпосылки обучения незрячих музыкантов, с. 53
- Геометрическая резьба по дереву (из опыта работы учителя столярного дела) (часть 2), с. 57
- Материалы методического совещания учителей по теме «Коррекционно-развивающая среда как средство социализации детей с проблемами в умственном развитии», с. 65
- Методические подходы к оценке нервно-психического развития детей первого года жизни (обзор литературы), с. 78
- Координирование работы логопеда и воспитателя по формированию связной речи детей с третьим уровнем речевого развития, с. 84
- Организация специальной помощи слепоглухим в Польше, с. 89
- К.Г. Коровин - к 85-летию со дня рождения: жизнь, отданная науке, с. 94