|
Содержание журнала «Дефектология» № 2 за 2000 год
- Пять гипотез механизма альтернативного видения, с. 3
- Особенности реактивности полушарий мозга при восприятии зрительной вербальной информации у детей с нарушениями речи и памяти, с. 13
- Овладение письменной речью слабослышащими школьниками: самоконтроль и самокорреция, с. 22
- Нарушения импрессивной речи у детей с сенсорной афазией, с. 28
- Изучение стереотипов отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей, с. 38
- Хромосомные синдромы, выявляемые в первые годы жизни ребенка: данные клинических, цитогенетических и молекулярно-цитогенетических исследований. (Сообщение 2), с. 42
- Состояние высших психических функций у детей, поступающих в I класс общеобразовательной школы (по результатам нейропсихологического обследования), с. 51
- Зрительная работоспособность дошкольников и первоклассников с нормальным и нарушенным бинокулярным зрением, с. 56
- Подготовка детей с нарушениями зрения и слуха к восприятию художественной литературы: традиции и инновации, с. 62
- Организация индивидуальных занятий по развитию речевого слуха в начальных классах школы слабослышащих детей, с. 68
- О некоторых приемах формирования готовности к овладению самостоятельной письменной речью учащимися с тяжелыми нарушениями речи, с. 74
- К вопросу об экономическом практикуме во вспомогательной школе, с. 82
- Лариса Степановна Волкова, с. 90
- Формирование сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения (методические рекомендации), с. 92